魏晓艳

■党的二十大报告要求“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”国家兴必先强教师，强教师务求“大先生”。建设美好新疆，需要越来越多的教师成长为立德树人的“大先生”，当好中华民族“梦之队”的筑梦人，为谱写好中华民族伟大复兴中国梦的新疆篇章提供源源不断的人才支撑。

党的二十大报告要求“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”广大教育工作者要完整准确全面理解习近平总书记的重要指示，自觉肩负起立德树人的责任使命，争做学生为学、为事、为人的“大先生”。

“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人！”古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。国家兴必先强教师，强教师务求“大先生”。造就一批立德树人的“大先生”，既是党和国家事业发展的需要，也是万千家庭和学子的期盼。

“大先生”是落实立德树人根本任务的需要。人无德不立。习近平总书记指出，“德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所”。“大先生”作为学生学习知识、锤炼品格、奉献祖国的引路人，肩负着教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的时代重任；教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，立志扎根人民、奉献国家的时代重任；教育引导学生心无旁骛求知问学，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进的时代重任，要不负使命，教育引导学生成长为立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。

新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位，建设美好新疆，需要越来越多的教师成长为立德树人的“大先生”，当好中华民族“梦之队”的筑梦人，为谱写好中华民族伟大复兴中国梦的新疆篇章提供源源不断的人才支撑。

做立德树人的“大先生”要有“大师德”。“师者，人之模范也”。师德师风是教师评价的第一标准。教师作为学生的引路人，唯有正己才能正人。广大教师要按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准严格要求自己、不断完善自己，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力成为学高为师的好老师、德高为范的“大先生”，以自己的模范行为影响和带动学生，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

做立德树人的“大先生”要有“大学问”。我们经常说，要给学生一碗水，教师要有一桶水。习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，“现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”当今时代，知识更新换代的周期越来越短，“一日不读十日空”，每位教师都要有知识恐慌、能力不足的危机感，活到老、学到老，努力钻研业务，力争成为所教课程、所研究专业领域的行家里手，为建设教育强国添砖加瓦。

做立德树人的“大先生”要有“大智慧”。教育既是科学，也是艺术，好教师的人格魅力来源于其追求的“教育境界”和讲究的“教育艺术”。教师面对的是一群有思想、有个性的青少年，他们性格不同、想法各异，不同民族、不同年龄学生思维习惯、文化心理也有很大差别，这就要求教师要分类施教，善于激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性和创造性，培养学生的创新精神。

做立德树人的“大先生”要有“大格局”。新时代的“大先生”，要有胸怀“国之大者”的政治自觉。对于新疆广大教师来说，胸怀“国之大者”，就是要有与实现新疆工作总目标相适应的格局和境界，有与推动新疆发展相适应的责任和担当，以强烈的家国情怀和坚定的理想信念，把教书育人工作融入党和国家事业发展之中，教育引导各族青少年牢固树立马克思主义“五观”，增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识，更好地肩负起民族复兴的时代重任。 据《新疆日报》